Tantermen túl: az élményalapú tanulás ereje a természetben

Az Erdei Napközi hatásvizsgálata a gyermeki aktivitásra és mentális egészségre

"Napjaink neveléstudományi diskurzusában egyre hangsúlyosabb az az igény, hogy az intézményes nevelés ne csupán az ismeretek passzív átadásáról szóljon, hanem valódi, mélyen átélt tapasztalatokat nyújtson. A gyermeki sajátosságokból adódóan a tanulás akkor a legeredményesebb, ha a befogadó aktív részese a folyamatnak, kérdezhet, cselekedhet és saját felfedezésein keresztül strukturálhatja világképét. Ez a szemléletmód alapvető elmozdulást jelent a hagyományos, tantermi oktatási modellektől a gyermekközpontú, tapasztalati pedagógia irányába."

  - Krasznainé Pataki Ágnes -